تهران| تراکم دانش‌آموزی نفس مدارس اسلامشهر را به شماره انداخته است+فیلم
تاریخ انتشار: ۲ آبان ۱۳۹۷ | کد خبر: ۲۱۲۲۲۷۶۰
نفس مدارس شهرستان اسلامشهر از کلاس‌های با تراکم ۴۵ نفر به شماره افتاده است و این روزها نیکمت‌ها بار بی‌تدبیری مسئولان را به دوش می‌کشند. ۰۲ آبان ۱۳۹۷ - ۱۵:۲۰ استانها استان تهران نظرات
به گزارش خبرگزاری تسنیم از اسلامشهر، بارها از شرایط تحصیل در مدارس شهرستان‌های استان تهران گفته شده است همین چند وقت پیش بود که گزارشی با عنوان «محرومیت تحصیلی در 10 کیلومتری پایتخت» و یا «تیغ محرومیت تهران زیرگلوی روستای بادامک» در تسنیم منتشر شد که متأسفانه با وجود اعتراضات بسیار مبنی بر افزایش جمعیت دانش‌آموزی و تأثیر آن بر اُفت تحصیلی دانش‌آموزان از یک‌سو و فرسوده بودن مدارس از سوی دیگر همچنان شاهد وجود مدارس دو یا سه شیفته با تراکم بالا در مدارس شهرستان‌های استان تهران هستیم.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
شاید امروز برای بسیاری که در تهران زندگی نمی‌کنند باورش کمی سخت باشد که این شهر پر زرق و برق صورت خود را با سیلی سرخ نگه می‌دارد تا مبادا کسی محرومیت‌هایش را ببیند، محرومیت‌های این شهر یکی دو تا نیست اما آنچه که عرصه را برای نسل آینده تنگ کرده محرومیت فضای آموزشی است که نه تنها یک سوم استاندارد فضاهای آموزشی کشور را ندارند بلکه با چالش تراکم جمعیت دانش‌آموزی و کمبود سرانه فضای آموزشی در بسیاری از شهرستان‌هایش نیز روبه‌رو است.
شهرستان اسلامشهر در 10 کیلومتری پایتخت با جمعیت دانش‌آموزی بیش از 90 هزار نفر در سال تحصیلی جدید از جمله شهرستان‌هایی است که نفس مدارس آن از ازدحام دانش‌آموزان به شماره افتاده است بنابراین سوال اینجاست که نسل آینده تا چه زمانی باید تاوان بی‌توجهی مسئولان و عدم برنامه‌ریزی مناسب جهت توزیع متناسب دانش‌آموزان در کلاس‌های درس را بدهد؟
مریم- ن اولیاء دانش‌آموزی که دخترش کلاس اول دبستان شیفت عصر درس می‌خواند در گفتوگو با تسنیم با اشاره به تراکم بالای دانش‌آموزان در مدارس اظهار داشت: با وجود بیش از 40 دانش‌آموز در کلاس اول آن هم شیفت عصر که میزان یادگیری دانش‌آموز بسیار کم است چطور می‌توان انتظار کلاسی آرام برای دانش‌آموزان را داشت؟
وی همچنین با گلایه از به‌کارگیری معلمان بازنشسته در مدارس دولتی بیان کرد: معلم دخترم جزو نیروهای بازنشسته‌ای است که مجدد به‌کارگیری شده است که به دلیل اختلاف سنی زیاد با دانش‌آموزان بی‌حوصله بوده و کلاس غیرقابل انعطاف و بسیار خشک است که این جو کلاس برای کلاس اولی‌ها غیرقابل تحمل است.
اولیای دیگری نیز که فرزندش در شیفت عصر یکی از مدارس دولتی اسلامشهر تحصیل می‌کند با اشاره به بی‌نظمی‌های حاکم بر مدارس دولتی تصریح کرد: ازدحام جمعیت در مدارس به ویژه در ساعات تفریح دانش‌آموزان به شدت زننده است و بچه‌ها در حیاط مدرسه یک فضای یک در یک را برای استراحت و نفس کشیدن در اختیار ندارند.
محمد. ر ولی دانش‌آموز دیگری که فرزندش در پایه سوم ابتدایی مشغول به تحصیل است با انتقاد از نحوه ثبت‌نام مدارس هیئت امنایی گفت: مدیران مدارس هیئت امنایی بنا به دلایل مختلف از پذیرش دانش‌آموزان خودداری می‌کنند و ما مجبوریم فرزندانمان را در مدارس دولتی که بالای 40 نفر در کلاس هستند ثبت‌نام کنیم تا دانش‌آموز از کمترین امکانات تحصیلی و آموزشی هم محروم بماند و معلم هم نتواند از عهده تدریس در کلاس برآید.
والدین یکی از دیگر از دانش‌آموزان نیز عنوان کرد: اگر موقع ثبت‌نام فرزندم می‌دانستم که قرار است فرزندم در کلاس 45 نفری درس بخواند به هر دری می‌زدم تا در مدارس غیردولتی ثبت‌نامش کنم .
وی افزود: شلوغی بیش از حد کلاس‌های درس سبب شده تا خانواده‌ها اعتماد خود را نسبت به کیفیت مدارس دولتی از دست بدهند.
این‌ها تنها گوشه‌ای از اعتراضات والدین نسبت به تحصیل فرزندانشان در مدارس دولتی از باب ازدحام دانش‌آموزان است اما آیا استدلال مسئولان نسبت به تراکم دانش‌آموزان اعم از مهاجرت، افزایش جمعیت دانش‌آموزی، کمبود بودجه و غیره سبب رفع تکلیف و برداشته شدن بار مسئولیت از آنها می‌شود؟ راهکار برطرف کردن این معضل چیست؟
برای پاسخ به این سوأل به سراغ رئیس آموزش و پرورش شهرستان اسلامشهر رفتیم.
حسنعلی بنار در گفتوگو با خبرنگار تسنیم با اشاره به رشد 6 درصدی جمعیت دانش‌آموزی در شهرستان اسلامشهر اظهار داشت: در سال تحصیلی جاری شرایط برای تحصیل 90 هزار نفر از دانش‌آموزان در این شهرستان با در اختیار گذاشتن 200 مدرسه دولتی، 56 مدرسه غیردولتی و 3047 کلاس درس فراهم شده است.
وی افزود: بخش اعظم پذیرفته‌شدگان ما دانش‌آموزانی هستند که به دلیل فشارهای ناشی از مشکلات اقتصادی از تهران مهاجرت و به شهرستان اسلامشهر آمده و در این شهرستان ساکن شده‌اند.
رئیس آموزش و پرورش شهرستان اسلامشهر با اشاره به جمعیت جوان شهرستان تأکید کرد: دانش‌آموزانی که در دهه 70 به دلیل حجم بالای دانش‌آموز در مدارس 3 شیفت درس می‌خواندند اکنون فرزندانشان پا به عرصه علم‌آموزی گذارده و در مدارس مشغول به تحصیل هستند و این یکی دیگر از دلایل افزایش جمعیت دانش‌آموزی در اسلامشهر است.
بنار با بیان اینکه رشد جمعیت دانش‌آموزی دلیل بر رفع تکلیف مسئولان برای افزایش فضای آموزشی با امکانات بیشتر نیست گفت: با برنامه‌ریزی خوبی که انجام شده سعی داریم تراکم بالای کلاس را در مدارسی که میسر بود با برقراری شیفت دوم متعادل سازیم و اکنون تنها در برخی نقاط شهرستان که سرانه فضای آموزشی کافی وجود ندارد مدارس به صورت دو نوبته ارائه خدمات می‌دهند که با تراکم بالای دانش‌آموزی روبه رو هستیم.
وی ادامه داد: تلاش داریم از ظرفیت خیرین، بودجه‌های استانی و ملی و حتی ظرفیت بانک‌ها برای ساخت مدارس استفاده کنیم تا شاید بتوان بخشی از مشکلات آموزشی را در شهرستان اسلامشهر مرتفع سازیم.
رئیس آموزش و پرورش شهرستان اسلامشهر با اشاره به فاصله جغرافیایی اندک اسلامشهر به پایتخت تصریح کرد: شهرستان‌های استان تهران مشکلات پایتخت را به دوش می‌کشند و اسلامشهر نیز به دلیل همجواری و به نسبت فاصله جغرافیایی اندکی که با شهر تهران دارد در همه زمینه‌ها به ویژه آموزش و پرورش متحمل مشکلات شهر تهران است.
بنار خاطرنشان کرد: امیدواریم با استفاده از تمام ظرفیت‌های شهرستان بتوانیم مدارسی آرام و با جمعیت استاندارد دانش‌آموزی و مؤثر برای آموزش و تعلیم و تربیت دانش‌آموزان فراهم سازیم.
گزارش از بهاره صابر
انتهای پیام/ح
R7840/P1357/S6,60/CT7منبع: تسنیم
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۱۲۲۲۷۶۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
معلمی که کلاس درس را به مسجد بُرد
به گزارش آخرین‌نیوز، وقتی صدای اذان به آسمان رسید، خانم معلم با چادر گُل‌دارش به نماز ایستاد. نور صلاهِ ظهر که از پنجره‌ی مسجد بر روی تخته سفیدِ کنار محراب پهن شده بود، راه کج کرد و تابید بر گل‌های سرخ و نارنجی و زردِ چادر خانم معلم.
گل‌های رنگارنگ زیر نور درخشیدند، جان گرفتند و شکوفاتر شدند.مدت‌هاست که شبستان مسجد، مدرسه بچه‌ها شده است و دانش‌آموزانی که از پس هزینه‌ی ثبت‌نام در کلاس‌های تقویتی و جبرانی برنمی‌آیند، میهمانِ کلاس درس خانم معلم در مسجد امام علی (ع) هستند.
کلاسی که به بچه‌ها "درس و بندگی" و "علم و ایمان" را با هم می‌آموزد. خانم معلم چند روز در هفته بعد از تمام شدن ساعت کاری‌اش در مدرسه ریحانه، به مسجد می‌آید تا به دانش‌آموزان محروم ریاضی درس بدهد.
مادرِ معلماو مادر هم هست. مادرِ دو فرزند و از زمانی که به عنوان معلم قدم به مدرسه گذاشت، حس مادری در وجودش با جانِ معلمی آمیخته شده است. حسی وصف‌ناشدنی که در دل یک انسان عشقی عمیق را پرورش می‌دهد، عشقی که توانایی این را دارد تا مقدس‌ترین و مستحکم‌ترین رابطه جهان هستی را بر پایه‌ی "دانستن و دانش" در کلاس‌های درس بنیان نهد.
وقتی خانم معلم با همان شوق همیشگی به دانش‌آموزان نگاه می‌کند و به اسم؛ صدای‌شان می‌کند، گُل از گل بچه‌ها می‌شکفد. حرف که می‌زند مهربانی می‌ریزد در نگاه دخترها. صدا و چشمان خانم معلم پر است از حس‌ِ دل‌انگیز دوستی و صمیمت، و بچه‌ها اُنس دارند به این رفتار و کلام.
کبری فریدونی‌زاده(شگرد) دارای بیست سال سابقه کار در آموزش‌و‌پرورش و معلم ریاضیِ ناحیه سه اهواز است.
او در گفتوگو با فارس اظهار کرد: دانش‌آموزان را مثل بچه‌های خودم می‌دانم و سعی می‌کنم در حد توانم برای یادگیری آنها وقت بگذارم. به دلیل علاقه‌ی وافری که به تدریس درس ریاضی دارم، امسال پس از ۸ سال معاونت دوباره به تدریس برگشتم.
خانم فریدونی‌زاده درباره آموزشِ دانش‌آموزان در مسجد محله گفت: در ابتدای سال، وقتی شروع به تدریس ریاضی کردم، متوجه شدم که وضعیت درسی برخی از بچه‌ها در این درس مطلوب نیست. چون در دوران کرونا کلاس‌ها مجازی بود و آنها از پایه دارای ضعف بودند. گویا از کلاس سوم ابتدایی پرت شده بودند به پایه‌ی هفتم متوسطه اول! از این رو تصمیم گرفتم در مسجد امام علی(ع) که در محله ما در پادادشهر اهواز است، برای آنها کلاس جبرانی برگزار کنم.
او ادامه داد: خوشبختانه این کار با استقبال خادمان مسجد و پایگاه مقاومت بسیج روبه‌رو شد و خانم فاضلی مسوول پایگاه بسیج مسجد و خانم کهزاد از خادمان مسجد امام علی(ع) در برگزاری این کلاس‌ها به من کمک کردند و دربِ مسجد را برای آموزش درس ریاضی به روی بچه‌ها باز کردند.
خانم معلم اهوازی گفت: در حال حاضر این کلاس‌ها برای دانش‌آموزان بی بضاعت و تحت پوشش نهاد‌های حمایتی رایگان است و قصد داریم بعد از برگزاری امتحانات و پایان سال تحصیلی نیز جلسات مهدوی را برقرار کنیم و در حوزه‌های عفاف و حجاب به دختران دانش‌آموز آگاهی و آموزش بدهیم.
او ادامه داد: بچه‌ها محیط مسجد را خیلی دوست دارند و بنا داریم که اولین دورهمی دختران را در سالروز میلاد حضرت فاطمه معصومه (س) و روز دختر برگزار کنیم و با همکاری پایگاه بسیج به آنها هدیه بدهیم.
خانم فریدونی‌زاده بهترین خاطره‌ی دوران خدمتش را دیدن شاگردان قدیمی می‌داند، او در این باره بیان کرد: وقتی پس از چندین سال یکی از شاگردان قدیمی را می‌بینم و مشاهده می‌کنم که چگونه قد کشیده و برای خودش خانمی شده است، سرشار از شادی می‌شم. در دیدار با دانش‌آموزان سابق آن چیزی که به من روحیه می‌دهد این است که بچه‌ها معلمان خود را فراموش نمی‌کنند و با اشتیاق به سمت ما می‌آیند.معلم اهوازی سخت‌ترین خاطرات مدرسه را مربوط به زمانی دانست که باردار بود و در کلاس‌های شلوغ به بچه‌های دبستانی درس می‌داد.
او گفت: سخت‌ترین دوران معلمی من روزهایی بود که باردار بودم و در کلاسی که فضای کافی نداشت، ۳۸ دانش‌آموز پایه اول ابتدایی را به زور جا داده بودم.
او گفت: میزونیمکت بچه‌ها تا کنار صندلی من چیده شده بود و حتی فضا برا نفس کشیدن نبود اما وقتی به چهره‌های معصوم بچه‌ها نگاه می‌کردم، انرژی می‌گرفتم و با جان و دل تدریس می‌کردم. هر دانش‌آموزی از نظر روحی ظرافت خاصی دارد و معلم باید با درک این ابعاد روحی، با آنها برخورد کند که این از کار‌های بسیار سخت و پیچیده‌ی معلمان است.خانم فریدونی‌زاده از شوخی و خنده‌ی سرکلاس‌های درس هم برایمان گفت.
او اظهار کرد: در زمان استراحت بچه‌ها خاطره تعریف می‌کنند و گاه این خاطره‌ها شعر می‌شوند در قلبِ کلاس. قلبِ کلاس‌های درس با نفس‌های دانش‌آموزان می‌تپد. آنها که نباشند این میز و نیمکت‌ها سرد و بی‌روح‌اند.
داستان فداکاری خانم معلم اهوازی نیز همانند ازخودگذشتگی‌های دیگر معلمان این سرزمین در سطر سطر تاریخ تعلیم و تربیت به یادگار می‌ماند. تاریخی که سرشار از صبوری و مهرِ بی‌نهایت معلمانی است که فرشته‌وار ایثار می‌کنند تا خون در شاهرگ‌های تعلیم و تربیت از جریان نیفتد.
گزارشگر قديمى راديو دار فانى را وداع گفت